La EMEA Clausura la vigésima cuarta Semana Nacional de Ciencia y Tecnología (SNCyT), con la temática “la Crisis del Agua: problemas y soluciones”; con el propósito de divulgar la ciencia y la tecnología en la Comunidad Universitaria.

Catazajá, Chiapas a 24 de octubre de 2017.- El pasado viernes 20 de octubre de 2017, se llevó a cabo la Clausura la vigésima cuarta Semana Nacional de Ciencia y Tecnología (SNCyT), con la temática “La Crisis del Agua: problemas y soluciones”, en las instalaciones de la Escuela Maya de estudios Agropecuarios.

La organización de las actividades académicas se alinearon a la plataforma del Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Chiapas (COCYTECH), aunque el CONACYT programó para el resto del país del 23 al 27 de octubre del año en curso, ante marco la Universidad Autónoma de Chiapas, Escuela Maya de Estudios Agropecuarios, Coordinación de Investigación y Posgrado, las Coordinaciones de las licenciaturas: Ingeniería en Agronomía, Medicina Veterinaria y Zootecnia, Ingeniería en Sistemas Forestales, Ingeniería en Desarrollo Rural e Ingeniería en Procesos Agroindustriales organizaron del 16 al 20 de octubre de 2017 la vigésima cuarta Semana Nacional de Ciencia y Tecnología (SNCyT).

El acto de inauguración de la vigésima cuarta Semana Nacional de Ciencia y Tecnología (SNCyT) se realizó el 16 de octubre a las 9:50 a.m. en el auditorio de la Escuela Maya este honroso acto fue realizado por el Dr. Rubén Monroy Hernández Coordinador de Investigación y Posgrado de la Escuela Maya de Estudios Agropecuarios en representación del Director encargado el Mtro. Carlos Roberto Rodríguez Molina; la mesa de honor estuvo galardonada por la Coordinadora de M.V.Z. la Mtra. María Estela Girón Saturno, el Coordinador de Agronomía el Mtro. Héctor Vázquez Solís y la C.P. Karla Yaneth Hernández Velázquez, secretaria administrativa de la EMEA y el Dr. Rubén Monroy Hernández Coordinador de Investigación y Posgrado. Según el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT, 2017^[1]; www.conacyt.gob.mx) hace el planteamiento vid infra para dar marco a la SNCyT.

Imagen 01. Inauguración de la XXIV Semana Nacional de Ciencia y Tecnología 2017.	Imagen 02. Mesa redonda dirigida por el Mtro. Martin Gerardo Martinez Valdés.
Imagen 03. Conferencia impartida por la Mtra. Patricia del Carmen Paredes Suarez.	Imagen 04. Taller impartido por el Mtro. Héctor Vázquez Solís.
Imagen 05. Conferencia impartida por el Dr. Juan Carlos Muñoz González.	Imagen 06. Taller de lombricomposta.

PRESENTACIÓN

La vigésima cuarta Semana Nacional de Ciencia y Tecnología (SNCyT), organizada por el Conacyt, es parte de las actividades de comunicación de la ciencia y la tecnología que de manera permanente se realizan en todo el país.

ORIGEN

Derivado del Tratado de Libre Comercio, en 1994 se comenzó a organizar en México la Semana Nacional de Ciencia y Tecnología, según el esquema establecido en los Estados Unidos y Canadá. Así, se inició en nuestro país un importante programa de comunicación de la ciencia para niños y jóvenes, en el cual participan la Secretaría de Educación Pública y los gobiernos estatales.

OBJETIVO GENERAL

Comunicar simultánea e intensivamente en todo el país durante una semana el conocimiento científico, tecnológico y su innovación a diversos segmentos y sectores de público para fomentar vocaciones científico tecnológicas y mejorar la percepción pública de la ciencia, la tecnología y la innovación en el marco de la Sociedad del Conocimiento.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Comunicar a la sociedad mexicana los significados de la sociedad y la economía del conocimiento para el crecimiento y el desarrollo de México.
• Comunicar diversas visiones y experiencias de países que transitaron o transitan a una sociedad del conocimiento para mover a México en esa dirección.
• Articular los elementos constitutivos de la potencial sociedad mexicana del conocimiento.
• Influir sobre el pensamiento de los tomadores de decisiones para el diseño de los procesos innovadores como fuente para la competitividad.
• Promover una visión y actitud innovadora entre los estudiantes de nivel básico, medio superior, superior y posgrado.

TEMA: LA CRISIS DEL AGUA: PROBLEMAS Y SOLUCIONES.

El agua es un factor estratégico de seguridad nacional y de estabilidad social y política de nuestra nación, así se afirma en el Plan Nacional Hídrico (PNH) 2014-2018.

En el Programa Especial de Ciencia y Tecnología en Materia del Agua, en vista de los problemas del agua a nivel mundial, de su creciente demanda en usos a nivel nacional, así como de la necesidad de estrategias ante el cambio climático, el país requiere de la confluencia de las competencias de la investigación científica y del desarrollo tecnológico en esta materia.

México tiene un clima árido en el 52 por ciento del territorio y un clima semiárido en el 31 por ciento del territorio nacional, por lo que es un país altamente vulnerable a la sequía. En contraste, por su ubicación geográfica el país está expuesto a eventos hidrometeorológicos severos como huracanes y precipitaciones intensas que, si bien incrementan la disponibilidad del agua superficial y la recarga natural de los acuíferos, también provocan daños a la población, la infraestructura, los servicios y los sistemas productivos.

Actualmente 35 millones de mexicanos se encuentran en situación de poca disponibilidad de agua en términos de cantidad y calidad.

El Conacyt, a través de la Red Temática del Agua y el Fondo Sectorial CONAGUA-CONACYT Investigación y Desarrollo sobre el Agua contribuye en la identificación puntual de las líneas estratégicas de investigación relacionadas con esta problemática, tales como: el manejo de cuenca, los usos y necesidades del agua, la calidad del agua y la salud, los aspectos sociopolíticos, conflictos y negociación de controversias, así como los fenómenos económicos, jurídicos y administrativos e infraestructura relacionados con el recurso hídrico.

Imagen 07. Taller de lombricomposta.	Imagen 08. Conferencia impartida por la Mtra. Patricia del Carmen Paredes Suarez.
Imagen 09. Taller de lombricomposta.	Imagen 10. Taller de lombricomposta.
Imagen 11. Conferencia impartida por el Biol. José Juan Tonacatl Ocotl.	Imagen 12. Conferencia impartida por el Biol. José Juan Tonacatl Ocotl.

Las actividades académicas realizadas en la Escuela Maya de Estudios Agropecuarios del 16 al 19 de octubre versaron sobre conferencias, talleres, demostraciones y cine por parte de estudiantes, egresado, catedráticos y expertos externos a la institución; el día 20 de octubre de 2017 se realiza la actividad “Escuela Limpia” que consistió en Colecta de residuos sólidos en los márgenes de la UNACH y dentro del campus con el objetivo de sensibilizar y promover la educación ambiental.

En esta noble actividad se sumó toda la comunidad universitaria: Docentes, estudiantes, coordinadores y trabajadores generando armonía institucional; se matiza que los estudiantes de todas las carreras se sumaron de forma entusiasta. Al concluir la actividad el Coordinador de investigación y Posgrado agradeció colaboración y participación de coordinadores de programas educativos, del personal de Sistema de Cómputo, asistencia de Dirección, personal de campo-intendencia y el área de gobierno.

Finalmente el Dr. Rubén Monroy Hernández Coordinador de Investigación y Posgrado Clausura la SNCyT a las 11:30 a.m. del día 20 de octubre de 2017 en representación del Director Encargado M.C. Carlos Roberto Rodríguez Molina.

^[1] Fuentes de información:

Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018 Plan Nacional Hídrico 2014-2018 Programa Especial de Ciencia y Tecnología 2013-2018 Comisión Nacional del Agua, Estadísticas del agua en México 2008, México, CONAGUA Retos de la investigación del agua en México. Foro Consultivo Científico y Tecnológico; 2011

Imagen 13. Comunidad universitaria participa en la colecta de residuos sólidos en las instalaciones de la Escuela Maya.	Imagen 14. Palabras de alumno antes de iniciar la colecta de residuos sólidos.
Imagen 15. Comunidad universitaria participa en la colecta de residuos sólidos en las instalaciones de la Escuela Maya.	Imagen 16. Instrucciones para dar inicio a la colecta de residuos sólidos.
Imagen 17. Instrucciones para dar inicio a la colecta de residuos sólidos.	Imagen 18. Colecta de residuos sólidos en las instalaciones de la Escuela Maya.
Imagen 19. Colecta de residuos sólidos en las instalaciones de la Escuela Maya.	Imagen 20. Colecta de residuos sólidos en las instalaciones de la Escuela Maya.
Imagen 21.Colecta de residuos sólidos en las instalaciones de la Escuela Maya.	Imagen 22. Colecta de residuos sólidos en las instalaciones de la Escuela Maya.
Imagen 23. Colecta de residuos sólidos en las instalaciones de la Escuela Maya.	Imagen 24. Colecta de residuos sólidos en las instalaciones de la Escuela Maya.
Imagen 25. Colecta de residuos sólidos en las instalaciones de la Escuela Maya.	Imagen 26. Colecta de residuos sólidos en las instalaciones de la Escuela Maya.
Imagen 27. Alumnos participan en la colecta de residuos sólidos en las instalaciones de la Escuela Maya.	Imagen 28. Administrativos participan en la colecta de residuos sólidos en las instalaciones de la Escuela Maya.
Imagen 29. Colecta de residuos sólidos en las instalaciones de la Escuela Maya.	Imagen 30. Colecta de residuos sólidos en las instalaciones de la Escuela Maya.
Imagen 31. Colecta de residuos sólidos en las instalaciones de la Escuela Maya.	Imagen 32. Clausura la vigésima cuarta Semana Nacional de Ciencia y Tecnología (SNCyT).